語言發育遲緩可能由聽覺障礙、智力發育障礙、孤獨癥譜系障礙、語言環境刺激不足、中樞神經系統發育異常等原因引起。
1、聽覺障礙：聽力受損直接影響語音輸入，兒童難以模仿發音。需進行純音測聽和聲導抗檢查，確診后佩戴助聽器或植入人工耳蝸，配合語言康復訓練。日常可通過面對面交流、放大音量等方式加強語言輸入。
2、智力發育障礙：認知能力不足導致詞匯量積累緩慢。韋氏智力測試可評估認知水平，需制定個性化教育計劃。建議通過積木配對、圖片分類等游戲提升基礎認知，配合簡單短句重復訓練。
3、孤獨癥譜系障礙：社交溝通缺陷表現為語言運用障礙。ADOS量表可輔助診斷，行為干預需結合結構化教學。采用圖片交換系統、社交故事療法，重點培養溝通意愿而非單純語言能力。
4、語言環境刺激不足：撫養人互動過少影響語言發展。創造豐富的語言環境，每天保證2小時以上親子共讀。選擇韻律感強的兒歌、指物命名的生活化教學，避免電子屏幕替代人際交流。
5、中樞神經系統發育異常：腦損傷或發育異常導致語言中樞功能障礙。頭顱MRI可明確病變位置，需神經科與康復科聯合診療。經顱磁刺激配合口部肌肉訓練，采用多模態感官刺激促進神經重塑。
均衡攝入DHA、卵磷脂等營養素有助于神經發育，每日進行30分鐘大運動配合精細動作訓練。定期評估語言里程碑，2歲仍無詞匯或3歲無法組句需盡早就診。撫養人應記錄兒童發聲頻率、詞匯量變化，避免過度糾正發音錯誤。
